深圳市中考满分作文《我最喜欢的一个词》(3篇)

来源:雨露网 2017-01-03

【真题回放】

请以《我最喜欢的一个词》为题,写一篇不少于600字的文章,文体不限,文中不得出现真实的姓名、校名。

 

【文题解读】

首先,文题对“人称”的要求进行了严格限制。要求考生必须自始至终,以第一人称,写“我”,也就是考生自己。而恰恰是这一点,马虎的考生,就未必记得住。最容易出现的一种情况是:只是在开头指出,“我”最喜欢哪个词,而后面行文中,就大谈“这个词”怎么好,把“我”这个最重要的主题词丢掉了。这样的作文,肯定属于“行文扣题不准”之类,很难得到高分。

 

其次,“最喜欢”说明不是“一般”的喜欢,有了这个“最”字,起码要注意以下两点:一是要突出喜欢的程度之“强烈”,在行文中必须要有“比较”、有过程;二是一定要突出“最”喜欢的原因。而这几点,恰好是考生容易忽略的。常见的情况是,只说明自己喜欢一个词,然后再举例大谈这个词的好处妙处,这基本属于“准跑题”的作文,如果阅卷老师手下不能“留情”,能够拿到及格分已经是幸运的了。

 

再次,注意是“一个词”,千万避免四处开花。如果写自己“最”喜欢的词有很多很多,然后举出很多例子,并且说明,这些都是自己“最喜欢”的词“之一”,那么就是跑题了。记住,最喜欢的就只有一个,没有“之一”。

 

【满分作文一】我最喜欢的一个词

◎深圳一考生

 

我最喜欢的一个词——独处。它是一种繁华过后的觉醒,它是一份精神世界的超然,它是一种去繁就简的境界,它更是一种洗净铅华的低回。

 

“冷处偏佳,别有根芽,不是人间富贵花。”纳兰容若的一阙词,带着他孤独的心,在飘散中,守候灵魂,哪怕纷飞,也留有一丝淡然的忧伤。这位相国公子,权位贵胄,官至近侍,却终其一生都独处在自我的世界里,来寻找令他纠结一生的情感。或许,在表妹离去之后的日子,即使周围依然花团锦簇,他也只是感到孤单吧!有些人即使生活在一群人中还是如此落寞。也正是这份独处,造就了家家争吟的《饮水词》。

 

“一见到你,我就变得很低很低,低到尘埃里去,却在尘埃里开出一朵花来。”我想,如果张爱玲的文字是那朵伸出的花,那么她本人便低入了泥土,开始了独处的旅程。在她经历了那段被滚滚红尘惊扰的爱情后,在她经历了亲情的冷漠后,她便开始了深入浅出的生活,有人说:“能够同时承受生命的极度繁华和生活的极度低调的人,也只有张爱玲。”她那抹不去的家族符号,宛如一条色彩浓重的血脉分支,汇集于张爱玲一身,形成她孤高、冷傲、怪异的独特个性。甚至连她那张抬头仰视、双手叉腰的画面也成了历史的经典……也正是由于这份独处,让人看到了人性里最真实的才情与性情。这个末世女子在兵荒马乱而又夜夜笙歌的都市里孤独地坚守,这个敏感女子穿过一年又一年岁月的风尘后守着一份清醒与超脱。

 

独处,它是梭罗先生在瓦尔登湖荡起的双桨;独处,它是海明威守望乞力马扎罗山时心中的信念;独处,它是席慕蓉踩着的布鲁塞尔的皑皑白雪;独处,它是梵高那蒸蒸日上的向日葵后的真相。

 

人生活在世上,是群居动物,不可避免地与人交往着,但我们却可以保持内心的一分独守,与清风为伴,与明月为友,与松柏为伍,去独享自己内心的一份纯净和一丝纯粹,让心在宁静的状态中驶向彼岸。

 

独处,我最喜欢这个词!

 

【评点】

1.变化角度,体现多样。作者善于从不同角度选用论据,着眼于“灵魂在独处中升华”这个理由作深入议论。纳兰容若的词是他寂寞的心;张爱玲的文字是寂寞中开出的花;而梭罗、海明威等人独处的事例又证明了独处是一种境界。

2.引用名言,展示才学。巧妙地化诗词入文,运用排比等修辞手法,增加了文章的魅力;抒情的文字,更达到了以情动人的效果。文章情理交融,有感染力。

 

【满分作文二】我最喜欢的一个词

◎深圳一考生

 

我最喜欢的一个词是“给我”。它是一种亲情,不信你听——

 

爷爷奶奶的“给我”

 

爷爷奶奶的“给我”总出现在我们要扔东西的时候。这天,奶奶包了几个包子,我胡乱吃了几口就不想吃了,扬手要扔,爷爷急忙叫了一声:“给我!”便拿过我手中的包子,一边吃一边对我进行教育:“你们啊,就是不懂得珍惜,我们像你们这么大的时候啊,想都不敢想有吃不完的食物,你爸爸小时候也不像你们这么浪费,现在东西多了,就能浪费了?一点都不爱惜粮食,会吃亏的!”奶奶亦是如此,不仅把可以回收的东西——尽管只有一点——都收集起来,连我们要扔衣服的时候也会叫一声:“给我!”然后找来剪刀,剪下衣服上的纽扣、图案,嘴里嘀咕着:“你们现在真是的,柜子里塞得满满的,穿不完就扔!扔的都还是半新的,哪像我们那时候,尽是补丁衣服,再破也舍不得扔,你们现在的衣服,不知比我们那时的好多少……”

 

爸爸妈妈的“给我”

 

这种“给我”总出现在家人拿重物的时候,听:“妈,给我,我来搬。”“爹,您歇着,给我,您看电视去!”——这是爸爸说的;“小雨,快给我,你拎不动。”“给我背篓,妈您歇着。”——这是妈妈说的。他们总是关心着家人,忘却了自己,什么重活他们都自己扛,却从不叫一声苦。爸爸妈妈从我手里夺下重物,总爱说:“给我!你现在正在长身体,常拎这样的重东西,小心再也长不高。”我被他们吓唬住了就再也不敢拎了。他们从爷爷奶奶手里夺过重东西也会说:“给我!这些事我们又不是做不了,歇着去吧。”

 

我的“给我”

 

小时候,从我嘴里出来的总是“给我苹果”、“给我买东西”。现在大了,便总想着要为家人分担点家务活,时常说的是“给我碗,我帮你们添饭”、“给我扫把,我来扫”。奶奶切猪草,我连忙跑过去,对奶奶说:“给我,我来吧。”奶奶拗不过我,一副无可奈何的样子,留下一句:“慢点儿,别切手了。”

 

妹妹的“给我”

 

虽说妹妹是个小淘气包,但有时“给我”从她嘴里蹦出来时,也着实让人感到温馨。雨天里,奶奶背着妹妹,让妹妹伏在她背上打着伞,自己手腕上还挂着个重重的袋子,妹妹感觉到奶奶的吃力,就赶忙溜下来,说什么也不让奶奶背了,还要帮奶奶拎袋子,可人小力弱,就对我说:“姐姐你的包我拎,你拎奶奶的包,给我!”惹得我和奶奶好一阵笑。

 

一种浓浓的亲情,就在“给我”之间!

 

【评点】

1.颠倒词序,首尾呼应。小作者在结尾运用了颠倒词序的技法,这种技法在文章中运用得相当精巧,成为文章的一大亮点。首先让文章结尾点题扣题。其次,文章首尾呼应,言简意赅。

2.结构完整,层次清晰。这篇文章从全文来看,采用了总分总的结构,而在文章主体部分则采用了三个小标题,紧扣标题进行写作,行文思路颇为清晰,中心突出。

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